2026年度の韓国大学修学能力試験（修能）は「歴代級の不合格量産修能」と形容されるほど難易度が高く、特に国語と英語で多くの受験生が苦戦した。満点獲得者はわずか5人にとどまり、出題を担当した韓国教育課程評価院のオ・スンゴル院長は「意図と異なる結果になった」として遺憾の意を表明した。
韓国教育課程評価院は12月4日、世宗市の教育省庁舎で記者会見を開き、2026年度修能の採点結果を発表した。
今回の試験で最も難易度が高かったのは国語だった。国語の標準点数最高点は147点で、前年の139点から8点も上昇した。教育界では、標準点数が140点を超えると「難しい試験」とされる傾向がある。国語満点者の割合は0.05％（261人）にとどまり、前年（0.23％・1055人）から大幅に減少した。
英語は絶対評価で実施される科目だが、1等級（最上位）を取得した受験生は全体の3.11％（1万5154人）に過ぎなかった。これは相対評価の1等級基準である4％台を下回るもので、実質的に過去最難関レベルだったとされる。
数学の難易度は前年とほぼ同水準だったが、最上位層の体感難易度は高かったと分析されている。標準点数最高点（139点）を獲得した受験生は780人で、前年（1522人）よりほぼ半減した。
社会・科学探究分野については、前年と同程度の難易度だったとされるが、選択科目間の難易度差はやや緩和された。社会探究では標準点数の最高点差が最大6点で、前年（11点）から縮小。科学探究も前年の8点差から6点差に縮まった。
ただ、理系受験生が負担の軽い社会探究科目を選択する現象による影響は無視できない。社会探究9科目で2等級以内に入った人数は7万9611人で、前年（6万1236人）より30％（1万8375人）も増加し、競争は一層激化すると見られる。
満点を獲得したのは、在校生4人と卒業生1人の計5人のみで、前年（11人）から半減した。5人のうち4人は科学探究、1人は社会探究を選択した。満点者とは、国語・数学・探究の全問正解に加え、英語と韓国史で1等級を取得した受験生を指す。
今回の出題が過度に難しかったことについて、オ・スンゴル院長は「英語では既存の模擬試験や市販問題と類似した出題が多く、文項差し替えの過程で難易度への配慮が不足していた。本来は教育課程の習得度を測る試験にする意図だったが、その趣旨に十分に沿わなかった」と述べた。
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